PENYULUHAN ORANG TUA DALAM MEMBIMBING BELAJAR MATEMATIKA ANAK SEKOLAH DASAR DI MASA PANDEMI COVID-19 DI MAOSPATI
Keywords:
penyuluhan orang tua, bimbingan belajar, matematika sekolah dasar, pembelajaran daring, pandemi COVID-19Abstract
Pandemi COVID-19 telah membawa perubahan signifikan dalam sistem pendidikan, khususnya peralihan pembelajaran tatap muka ke pembelajaran daring. Perubahan ini menimbulkan tantangan baru bagi orang tua dalam membimbing anak belajar di rumah, terutama pada mata pelajaran matematika yang memerlukan pendampingan intensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penyuluhan bagi orang tua dalam membimbing pembelajaran matematika siswa sekolah dasar di Maospati selama masa pandemi. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek orang tua siswa kelas IV–VI sekolah dasar. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, penyebaran kuesioner, dan observasi kegiatan belajar di rumah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program penyuluhan mampu meningkatkan pemahaman orang tua terhadap strategi pembelajaran matematika, keterampilan dalam mendampingi anak, serta berdampak positif pada peningkatan kemampuan anak dalam menyelesaikan soal matematika. Meskipun demikian, masih terdapat kendala berupa keterbatasan akses teknologi dan rendahnya kesiapan emosional sebagian orang tua dalam mendampingi proses belajar daring. Penelitian ini menegaskan bahwa keterlibatan orang tua merupakan faktor strategis dalam keberhasilan pembelajaran daring dan perlu didukung melalui program penyuluhan yang berkelanjutan dan sistematis.
Downloads
References
Aditya, D., Widodo, E., & Sulaeman, A. A. (2024). Implementation of a new web-based student admission information system at SMP Pelita Nusantara using the RAD method. Indonesian Journal of Business Analytics. https://doi.org/10.55927/ijba.v4i3.9460
Aldi, F. (2023). Web-based new student admission information system using waterfall method. Sinkron: Jurnal dan Penelitian Teknik Informatika, 7(1). https://doi.org/10.33395/sinkron.v7i1.11242
Atmaja, I. S., Sidabalok, I. A., et al. (2023). Perancangan sistem informasi penerimaan peserta didik baru (PPDB) berbasis web. Jurnal Komputer Teknologi Informasi Sistem Informasi (JUKTISI), 2(3). https://doi.org/10.62712/juktisi.v2i3.101
Chelvin J. Tutuarima, Setiawan, K., & Asyrofie, M. A. (2024). Implementasi sistem informasi layanan PPDB berbasis web di SMK Yadika 9 Kota Bekasi. https://doi.org/10.5281/zenodo.13769131
Fitri, H. (2026). Strategic management of information systems in the new student admission process (PPDB) at an Islamic senior high school 4 Aceh Besar. Journal Informatic, Education and Management (JIEM), 8(1). https://doi.org/10.61992/jiem.v8i1.251
Hidayat, R., Rosita, D., Santosa, D., & Haryono, W. (2025). Pengembangan sistem aplikasi penerimaan peserta didik baru (PPDB) SD Jatake berbasis web dengan pendekatan agile. TEKNOS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 3(1). https://doi.org/10.59638/teknos.v3i1.539
Illahi, A., Handayanna, F., Ramdan, J., & Rahayu, S. (2023). Penerapan sistem informasi PPDB online pada TK Negeri Pasar Rebo 01 Jakarta. Jurnal Komputer Antartika, 1(3). https://doi.org/10.70052/jka.v1i3.25
Ilham, M., Faizah, N. M., & Rakryan, R. W. P. (2024). Web-based information system for new student admissions at SMK 1 Perintis Depok using Codeigniter 4. Journal Web Information Systems (JWIS), 1(1). https://doi.org/10.59431/jwis.v1i1.134
Lian, C. D., & Yuzhak, N. D. (2023). Evaluation of online admissions information system utilizing the technology acceptance model. International Journal of Informatics and Information Systems, 7(2). https://doi.org/10.47738/ijiis.v7i2.201
Melati, L. A., Sahiruddin, S., & Ramadhani, I. A. (2024). Rancang bangun sistem informasi penerimaan peserta didik baru (PPDB) pada SMK Muhammadiyah Salawati berbasis website menggunakan metode waterfall. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 7(1). https://doi.org/10.37792/jukanti.v7i1.1166
Muis, A., Riyadi, R., & Novita, D. (2022). Implementasi electronic government melalui program penerimaan peserta didik baru (PPDB) online sebagai upaya peningkatan pelayanan pendidikan Kota Bekasi. Jurnal Administrasi dan Kebijakan Publik, 12(1). https://doi.org/10.33558/akp.v12i1.4625
Narulita, S., Sekarlangit, & Abdillah, M. Z. (2025). Pengembangan sistem informasi verifikasi online (SI-VERO) berbasis web. Dinamik, 30(2). https://doi.org/10.35315/dinamik.v30i2.10131
Nur Dina Kamelia, & Fatah, Z. (2025). Sistem informasi penerimaan siswa baru berbasis web di SDN 2 Alasrejo menggunakan PHP & MySQL. Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika (JAMASTIKA), 4(2). https://doi.org/10.35473/jamastika.v4i2.4526
Oktaviani, A., Sarkawi, D., Novianti, D., & Amri, A. C. (2023). E-information system design of student admission in American Indonesian Educational Institution Cijantung Branch. Jurnal Riset Informatika, 3(4). https://doi.org/10.34288/jri.v3i4.104
Raihan, F. A., & Yuningsih, Y. (2024). Perancangan sistem informasi penerimaan peserta didik baru (PPDB) pada SMP Pelita Kabupaten Bogor. Jurnal Rekayasa Sistem Informasi dan Teknologi, 1(3). https://doi.org/10.59407/jrsit.v1i3.352
Syah, M. R., Novianti, D., & Rosdiyanto, R. (2026). Developing an efficient PPDB system integrating payment gateway and secure exams. Computer Science (CO-SCIENCE), 6(1). https://doi.org/10.31294/coscience.v6i1.10103
Solikhah, L. F., & Pujiastuti, H. (2021). Peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar matematika pada masa pandemi COVID-19. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(3), 668–673. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1181
Isnaeni Mutik, R., Firdaus, N. A., Shaliha, E. A., & Khotimah, E. (2021). Peran serta orang tua dalam proses pembelajaran matematika dengan e-learning di masa pandemi COVID-19. Math Locus: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika, 1(2). https://doi.org/10.31002/mathlocus.v1i2.1083
Yulianingsih, W., Suhanadji, S., Nugroho, R., & Mustakim, M. (2020). Keterlibatan orang tua dalam pendampingan belajar anak selama masa pandemi COVID-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1138–1150. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.740
Ratih Krisnani, R. V., & Fauziah, P. Y. (2022). Pendampingan orang tua dalam proses belajar anak pada masa pandemi COVID-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4690–4696. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2609
Wahyuningsih, A., Widiawati, H., & Zulva, N. (2021). Upaya bimbingan belajar orang tua siswa pada masa pandemi COVID-19 di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(6). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1697
Erilya Batmanlusy, D. (2024). Pengembangan modul pelatihan bagi orang tua dalam pendampingan belajar siswa dari rumah pascapandemi COVID-19. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 32–45. https://doi.org/10.24246/j.jk.2024.v11.i1.p32-45
Liu, Y., & Leighton, J. P. (2021). Parental self-efficacy in helping children succeed in school favors math achievement. Frontiers in Education, 6, 657722. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.657722
Use of parent education to improve self-efficacy in parents of students with emotional and behavioral disorders. (2020). Evaluation and Program Planning, 82, 101830. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2020.101830
Yulianingsih, W., et al. (2023). A systematic review of parental self-efficacy among parents of school-age children and adolescents. Adolescent Research Review, 9, 75–91. https://doi.org/10.1007/s40894-023-00216-w
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eko Pujianto, Birul Walidaini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1. Copyright on any article is retained by the author(s).
2. The author grants the journal, right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work’s authorship and initial publication in this journal.
3. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
4. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
5. The article and any associated published material is distributed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
